不顾一切拼命上大学，这些做法对吗？

2024-01-02 来源 : 综艺

不顾一切拼命上大学，这些做法对吗？

很高兴回答您的问题，希望对您有所帮助。以我自身的经历感觉还是对的，我主要从以下几个方面阐述：我小学时，我们班有三十多个同学，这些同学大部分都是我们村的，读初中时少了几个人，然后高中时就剩七八个人，读大学的就剩三个人。小学毕业的那几个同学，现在都结婚了，孩子都十来岁了，初中毕业的那几个同学现在也结婚了，孩子也有五六岁了，而高中毕业那些同学现在结婚了，孩子也有两三岁了，而大学毕业那几个同学刚刚结婚。小学，初中，高中毕业那些同学如今都是做个生意，不过也挺好的，有的开个修车店，有的开的理发店，有的开的餐馆，有的开的门窗店，也有进厂打工的等等。生活总之过的还不错吧，一般都是在老家或者老家所在县城买房，一般也没什么压力，生活过的自由安逸吧。大学毕业那些同学如今否根据自己专业或者改行从事某种专业。有的当老师，有的做技术员，也有的是银行的职员等等，生活在大城市，一般有房贷和车贷，生活压力大，是大城市中奋斗的上班族。您不顾一切拼命读大学，说明您的追求就是想通过读书改变自己的生活或者人生。人各有志，您追求的是拼搏奋斗的生活，那就去努力奋斗。@原创内容我是@雨中蓑翁，喜欢的加关注！

: liujinshamo0206

初中毕业可以干什么？

还是多学点东西吧，比较年龄还小。多接触一点现在比较热门的行业。比如IT行业，我们学校就是互联网学校，可以来看看，尝试学习一下

: 点新

没有大学文凭可以考证吗？

可以啊，我就是初中生，因为没啥文凭就考了会计证，那时候听不懂牙都肿了，也是着急上火，后来学校发的做题大纲，每天刷题，背啊！最后终于考出，我们班有大学专科学历有的没考过，这对我很大的鼓励，所以只要功夫深铁杵磨成针，别气馁，别对自己放弃，如果你年轻更要努力因为你的路还很长，如果不年轻更不要放弃因为你不要被这个社会淘汰，学点东西考个证。

: u_108376507

高中学历，如何通过工作之余自学一门手艺？

谢邀。高中学历想要通过工作之余自学一门手艺，个人建议不妨从以下4点入手。第一先确定自己的目标，你是打算从事哪些方面的手艺，如果是传统手机，倒也不错。传统手艺包括摆地摊、开出租车，理发师、做烧烤、肉夹馍、炒菜、咖啡店、修理工...等等，如果你想从事这方面工作的话，其实需要的手艺倒是很简单，跟着别人学习一段时间就可以上手。而且这些工作技术含量不高，一般就是卖力气和耗时间，相对而言，收入也不错。这些工作在二三线城市基本月收入能达到六千以上，在一线城市轻轻松松过万。理发师，如果水平高一些，月入万元很轻松，开出租车，只要辛苦一点，一万五，两万也不是问题。至于烧烤，摆地摊利润就更可观了。第二如果你想从事一些技术含量高一些的工作，建议学习一下自媒体。比如写作，写作这件事与学历无关，门槛很低，成本更低，只要你有一定的阅历和个人看法，能够比较文从字顺地写出一篇文章，较为流畅地抒发自己的观点，那么完全可以尝试写作。现在各大媒体都对写作者给予了大量红利，只要你肯坚持，就一定获得可观的收入。我一个朋友，高中毕业就开始在外地打工，做过汽车修理工，开过咖啡店，毕业了5年，工资还是六七千，觉得太窝囊了，去年开始在自媒体平台上写东西，给很多杂志和公众号投稿，在今日头条上也发文章，坚持了一年半，现在每个月保底收入也有一万多，加上本职工作，月入2万很简单。第三建议学习一些PS和视频剪辑，这是一个自媒体兴盛的时代，PS和视频剪辑是每一个想要做好自媒体人的必备技能，而且这东西不难学习，不需要什么灵感和学识，只要按部就班学就能上手。上个月认识了一个朋友，初中学历，在老家帮父母打理果园。小姑娘自学了视频剪辑软件，每天在抖音上分享自己家的水果，一年下来，纯收入200多万。比很多公司的总经理的工资都高，她也不太懂什么营销，就是每天把自己打理水果的过程拍下来，然后剪成美美的视频。第四学习一些计算机知识，C语言之类的东西。大家不要觉得程序员的工作高不可攀，其实高中生甚至初中生一样可以成为很棒的程序员。关键你得下定决心好好学那些枯燥的知识，懂得那些代码。我高中室友的男朋友，高三没考上大学，与室友分手后，自暴自弃了一段时间，后来跑去学习计算机，学了两年时间。后来去了一家私企小公司，凭借出色的表现一年之后居然当上了经理。上个月听说跳槽去了一家大公司。月收入3万多，比我室友多以倍不止。当然，如果你真的想塌下心来学点东西，建议提升提升学历。这个年代，学历真的很重要。很多时候，有能力没学历，展示的机会都没有，空有一身抱负，却无处施展，岂不可惜？以上四点，是我的个人建议，希望对你有帮助哈。

: 菜小驴

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

学生初中学习不好，到了高中一定也学习不好吗？这个不一定，我有两个学生是典型的初中学习不好，而高中通过自己的努力考上了重本。一个考上武汉大学，一个考上北京外国语大学。他们是如何做到的呢？希望他们的做法可以为现在高中生提供一些可以借鉴的方法。1.彻底与手机说拜拜这两名学生有共同的特点，初中学习不好并不是因为学不会，而是玩心过重，心思没有用在学习上造成的。到了高中，他们主动把手机交给父母，从来没有把手机带到过学校，哪怕是放假休息，也是不碰手机，而是认真完成作业。有些人会问，没有手机怎么和外界联系，怎么了解新闻时政。其实，现在好多高中生拿手机不是为了学习，而是聊天和玩游戏。那些初中学习不好到了高中想好好学习的学生做的第一件事情就是上交手机。2.借鉴其他学生好的学习方法这两名学生虽然不是同一届学生，但是他们都善于观察。在我的学校，不是只有他们两人学习好，比他们学习好的学生大有人在。他们会在课下观察学习好的同学如何安排学习时间，如何做长期和短期计划，当别的同学问老师题时，他们一定在旁边跟着听。有哪位学生被老师表扬了作业或者试卷，他们一定会从中找到自己的不足以及改进措施。其中，有一名学生借鉴班里语文作文写的最好的同学的写作方法，在全国作文比赛中获得特等奖，正是这个帮助了他通过自主招生考入武汉大学。3.合理规划，善于总结这两位学生自主学习能力非常强，都有自己的学习计划，包括天计划，周计划和月计划。他们除了有课堂上记得笔记，还有自己整理的笔记。尤其是数学，有一位学生有笔记本，改错本，积累本和典型例题解析本，最终在高考时，他取得了149的高分。4.勤学善问，乐于助人上面的方法固然重要，但是起决定作用的还是自己刻苦学习。多做题，量变才能引起质变。但是，总会遇见不会的习题，不要等老师上课讲，而是应该提前问老师。这样可以提高课上学习效果，别人听一遍，而自己听了两遍，更容易掌握难点知识。如果，课下有同学问不会的习题，其实可以大方的为同学解答，因为别人只是听了一遍，而自己通过讲解有复习了一遍，更能加深印象。希望，我总结的这两位学生的学习方法对现在就读高中的学生有用。还有哪些想了解的方面可以在下方留言，咱们共同探讨。

: guijun0128

高中生如何提高自己的数学成绩？

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程，欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训，搞好自己的数学学习。一高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个；《立体几何》第一章有基本概念37个，基本公理、定理和推论21个；两者合在一起仅基本概念就达89个之多，并集中在高一第一学期学习，形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时，辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。这就要求：第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法。第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。二不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，有的还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习，临近高考了，发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆；课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、，三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。三科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验，通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。2 循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要学习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。3 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学们做好充分的准备，一定可以顺利的完成高中数学学习工作，并在高考中取得良好的成绩。

: ZRF0168

目前三百分，两年时间考厦门大学有可能吗？

三百分，两年后考厦大。首先得搞清楚你的情况:是去年的高三学生还是今年高三学生，还是是今年高一学生。如果是今年高一学生做了今年的高考试卷，得分300分，那么我想说这很正常，因为你还有很多知识点还没开始学，所以提高的可能性很大！如果是往届的高三学生，那么可以说以前的知识点掌握的很不到位，这是什么原因造成的呢？我认为有几个原因:一，初中的基础没打牢固，所以后面也难理解；二，学习方法不对头，也许花了很多时间，但学习效率不高；三，身体有问题，或者智力有问题，但我认为智力有问题的可能性几乎为零，不然300分怎么来的！台湾有个人，原来考什么都是低分，后来经过多年的努力考上了台湾的一个名校，当时他和一个教授说他智力可能很低，教授告诉他:能考上他们大学的没有一个傻子！后来帮他做了一个测试，原来他有阅读障碍症，只是他之前不知道！后来他改变了阅读方法，成绩马上就到了全校第一、第二名！所以你也要考虑考虑这个因素；然后我们再来看你目前的状况和考上厦门大学之间的差距。厦大是由华侨陈嘉庚先生捐资设立的，目前是属于国内的一本类的大学，厦大2016、2017、2018前三年的录取分数线湖南为:626、617、639分:黑龙江为:641、616、619分；北京:647、625、644分。仅仅从这三个地方的录取分数线就了看出考上厦大需要在620分以上才有可能录取，你目前的差距有320分左右。你要看下你自己认为哪些学科还有多大的进步空间，先从一门开始突破，然后再陆续突破，不要想一下子全部突破！这样你就得制定一个学习计划，每天的学习时间怎么安排，这里面还有两个需要注意的细节:不能只靠时间累积而提高成绩，而要找到适合自己的学习方法，比如说每学习半个小时应该要适当休息两三分钟，而且一门功课不要一直在弄，要适穿插起来学习，学了数学可以再学下英语而不要马上学物理，让大脑在这样的安排中不那么疲劳！还有就是要对自己有信心，认定自己按照目标走一定会取得好成绩！不也不扣的执行你定下的计划，还有得加强身体的有氧锻炼，按时作息，这些都是你达成目标的重要因素。我相信两年后即使没有厦大也一定有个什么大在等着你！努力吧，别再犹豫徘徊，东想西想，抓紧时间赶快行动起来！我们的目标会达到，我们的目标一定能够达到！

: tinydove

我是三年级孩子的家长，请问大家，给娃报哪个线上班好啊？学而思，作业帮，猿辅导？

用过猿辅导，挺好，不过我们是初中开始用的

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