宣统课本老照片，插图既漂亮又有趣

自1903年以来，课本的编写一直是“国由此可知法制”和“审由此可知法制”具体表现。

而“五四”之后到1937年这段时间，则是以“审由此可知法制”都以。

此外，南京临时政府时期课本编写唯一需要遵循的原则便是“科目标准”。

其中，中学中文课堂教学目的恰为郭沫若法制由此可知：“使很多学生有自由发展思想的潜能；使很多学生能看平易的佚名。使很多学生能做字词通顺的文句；使很多学生发生研究近现代文学的有兴趣”。

初中中文的科目蓝图则由邵研因拟由此可知，其课堂教学目的为：“练习善用通常的语言文句；并涵养感情、品德；招致教书新奇；建立进修高深文句的良好基础；养成能达己亦非的发表潜能。”

不久，又经过几次删减，到1930年，其主要内容和整体格局整体已由此可知，才会有太大变化。

如1932年郭沫若主编的《保守中文参考书》，就多了革命偶像崇拜与说教内容。诸如《孙文老友和农夫》、《游中山陵序文》、《黄花岗》、《孙文老友伦敦遇难者》等。但该书仍有对传统的尊重，譬如《院中与孔庙》；也合理化写作的美感与新奇性，譬如《我画芙蓉》和《十只猪过桥》。

图为南京临时政府老参考书。

图为南京临时政府老参考书。

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