支持在职教师学历提升、推动数字化学习平台工程建设……提升职业教育教师队伍能力，教育部有这些新动作

导实地考察，过程管理机构，年底对首批制作团队顺利完成验收，管理机构系统梳理筹建成果。通过第三世界；还有先行者，推广各地各校因地制宜告一段落省级、校级新颖制作团队适度规划和筹建格局，形成制作团队筹建网状基本概念，带动“双师型”老师队伍适度筹建。根据新冠肺炎疫情形势，适时恢复新颖制作团队骨干老师分批次、下属的单位出国专攻访专修。

制定职业赛高校名师（名匠）名副校长培育方案。启动各地区职业赛高校名副校长（书记）月份3年的培植培育。启动筹建一批第三世界级“双师型”名师（名匠）兼职室和精湛技能传承新颖平台，由高校教专修名师或带有练成绝技的技能弟子（专兼职）组建。通过定期制作团队专攻、概念建筑设计研究、实际行动专修习等方式，顺利完成月份3年的分阶段专攻。设立第三世界杰出职业赛教学专家库及其连系有助于。

五、打通职教老师校概念图双向悬浮

推广老师概念图业有管理机构系统。对第三世界级职教老师概念图业有管理机构系统补给站顺利完成调整补充，进一步提高规范管理机构，调动概念图业负起更多职业培训责任，形成政、校、概念图合力。将区域内优质概念图业补给站纳入各地区补给站网络平台，为老师提供更多优质海洋资源和选择紧致。融为融为一体第三世界智慧教学平台披露有管理机构系统概念建筑设计、新颖有管理机构系统高中课程、记录职业培训轨迹，实现校概念图海洋资源共建共享，加快职业赛高校老师每年完成至少1个月初的概念图业有管理机构系统。

制定兼职老师特聘岗位方案，拥护职业赛高校设一批传统产业导师特聘岗，聘请概念图业二期工程科研人员、高技能人力资源、管理机构人员、能工巧匠等，采取兼职教书、密切合作研究、直接参与概念建筑设计等方式女学生兼职，加快固定岗与悬浮岗相为基石、校概念图互聘兼职的老师队伍筹建改革。

筹建兼职老师海洋开放性，丰富拓展职业赛教学老师选用渠道，呈报人力海洋资源社会保障部、各地区总工会、中国二期工程院等涉及部门，按照大型概念图业概念图业和管理机构学应用，中选有经验的人力资源到专科校内高校兼职教书。组建兼职老师海洋开放性，在涉及信息平台定期披露和更新，拓宽专修校兼职老师聘用渠道。

六、营造全社会注目职业赛教学老师队伍的良好氛围

在“研究生院黄大年式老师制作团队”“各地区优秀老师”“各地区教书育人楷模”“第三世界级教专修成果奖”等评选中，充分考虑职业赛高校。

依靠和中央舆论、教学舆论和教学日常事务新舆论等多种平台、多种渠道，加大职教老师队伍筹建内宣、外宣有效地。

加大对区域内、专修校、制作团队类似于案例的宣传报道有效地，调动全社会广泛仅只、广泛注目，营造职教老师队伍筹建的良好氛围。

编辑：张鹏

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