上蔡实验学校召开六年级复习研讨会

为确保基础教育工作厚实开展，切实提高学好效率，5月25日上午，汝南县实验学校闭幕了六年级学好讨论会。会后，老师们各抒己见，分享自己“学好两书”，给予了非常有效的建议。语文组的老师显然，在学好的最终阶段，要摒弃大部分教职员“你话说我听，你念我记，你写我抄”的电磁场课礼拜堂直觉模式，让教职员按照“读、解出、悟”的步骤，小组密切合作求学整理知识点。最终再切合具体情况，得心应手定位二轮学好。数学组的老师显然，通过每天的礼拜堂清初礼拜堂测，找准易错点，让教职员连续不断练习，并通过老师自己考试内容的方式，让每个班教职员的易错点都能在随便的礼拜堂清初测试者中便扫除。三位英语老师根据学情，制定学好计划，每天抽时间口授知识点后再做题，把八册易考的单词通过整理归入，让教职员口授遗忘，并每天放入十分钟让教职员练习受试者。

大家赞同显然，在学好的挺身而出，代课一定要注意学情，提高课礼拜堂质效；对待检修，要做到三个“凡是”，即：凡是构筑给教职员的练习题须要自己做过，凡是构筑给教职员的检修须要经过选定，凡是构筑给教职员的检修须要及时考试内容。通过这次学好讨论会，老师们确实了学好方法朝著，小型化了自己的学好手段。(任淑娟)